Landasan Pendidikan: Menavigasi Fondasi di Tengah Disrupsi

Judul
Landasan Pendidikan: Menavigasi Fondasi di Tengah Disrupsi

Penulis
Muhjam Kamza
M. Hafizul Furqan

Editor
Dr. Ahmad Nubli Gadeng, S.Pd., M.Pd
Muhammad Falik Arsa, S.Pd., M.Pd.
Ammar Zaki, S.Pd., M.Pd

Desain dan Layout
Muhjam Kamza

Copyright @2026, (Muhjam Kamza & M. Hafizul Furqan)
Hak cipta dilindungi undang-undang
All rights reserved

Diterbitkan oleh:
PT Metrum Karya Mandiri
Langung, Meurebo
Aceh Barat, Provinsi Aceh
E-mail: penerbit@mkmandiri.com
http://penerbit.mkmandiri.com
Cetakan Pertama Juli 2026

ISBN: xxxx

vii + 260 hlm; 14,8 x 21 cm

________________________________________________________________________

Sinopsis

Pendidikan tidak pernah berdiri di ruang hampa. Ia dibentuk oleh filsafat yang menuntunnya, masyarakat yang menghidupinya, jiwa manusia yang menjalaninya, sejarah yang mewarisinya, hukum yang mengaturnya, ekonomi yang menopangnya, dan kini kecerdasan buatan yang menantang seluruh asumsi tentangnya.
Landasan Pendidikan: Menavigasi Fondasi di Tengah Disrupsi hadir dari keyakinan bahwa memahami pendidikan tidak cukup dengan menghafal definisi atau teori usang. Buku ini mengurai sembilan landasan pendidikan, yaitu filosofis, sosiologis, psikologis, historis, yuridis, ekonomi, teknologi, hingga religius-moral, bukan sebagai daftar konsep yang berdiri sendiri, melainkan sebagai jalinan yang saling menopang dan saling mempertanyakan, terutama ketika dihadapkan pada realitas baru: kelas yang makin cair, teknologi yang makin cerdas, dan makna belajar yang terus bergeser.
Setiap bab disusun sebagai ajakan berpikir, bukan kesimpulan yang sudah jadi. Pembaca diajak menimbang, mempertanyakan, dan merumuskan ulang apa yang masih relevan dari fondasi lama, dan apa yang harus ditulis ulang untuk zaman yang belum pernah ada presedennya ini. Sebab pendidik sejati tidak sekadar mewariskan pengetahuan, tetapi menumbuhkan keberanian berpikir pada mereka yang kelak menjadi penentu arah zaman.
Untuk mahasiswa pendidikan, calon guru, pendidik, dan siapa pun yang percaya bahwa masa depan pendidikan Indonesia ditentukan oleh keberanian menavigasi, bukan sekadar bertahan dari, disrupsi.